SZCZEGÓLNIE PRZYKŁADNE

PRZYKŁADNE

POPRAWNE

BUDZI ZASTRZEŻENIA

1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

- Systematycznie przygotowuje się do zajęć.

- Wykazuje pracowitość i wytrwałość w dążeniu do celu.

- Odpowiedzialnie wywiązuje się z powierzonych zadań i zobowiązań.

- Zawsze dba o ład i porządek wokół siebie.

- Podczas zajęć szkolnych uważnie słucha nauczyciela, jest aktywny, chętnie wykonuje różne polecenia i ćwiczenia.

- Przygotowuje się do zajęć i systematycznie odrabia prace domowe.

- Zazwyczaj jest samodzielny i wytrwale doprowadza pracę do końca.

- Stara się wywiązywać ze swoich obowiązków.

- Dba o ład i porządek wokół siebie.

- Podczas zajęć szkolnych jest uważny i wykonuje polecenia nauczyciela.

- Najczęściej przygotowuje się do zajęć, nie zawsze odrabia prace domowe.

- Czasami wykazuje małą wytrwałość w przezwyciężaniu trudności i oczekuje pomocy w pracy.

- Nie zawsze wywiązuje się ze swoich zadań i zobowiązań.

- Stara się dbać o ład i porządek wokół siebie.

- Podczas zajęć szkolnych czasami bywa rozproszony i nie zawsze wykonuje polecenia nauczyciela.

- Często nie przygotowuje się do zajęć, nie odrabia prac domowych.

- Najczęściej nie kończy rozpoczętej pracy i szuka pomocy przy jej wykonaniu.

- Najczęściej nie wywiązuje się ze swoich zadań i zobowiązań.

- Ma trudności z utrzymaniem ładu i porządku wokół siebie.

- Często przeszkadza podczas zajęć szkolnych, jest rozproszony i nie wykonuje poleceń nauczyciela.

2. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

- Wykazuje dużą inicjatywę, samodzielność i aktywność w działaniu

- Zgodnie i twórczo współpracuje w zespole.

- Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami; jest wrażliwy, opiekuńczy i uczynny wobec innych.

- Zwraca szczególną uwagę na poszanowanie własności osobistej i społecznej.

- Posiada umiejętności organizacyjne.

- Potrafi zgodnie współpracować w zespole.

- Utrzymuje koleżeńskie stosunki z rówieśnikami; chętnie niesie pomoc innym.

- Szanuje własność osobistą i społeczną.

-

- Potrafi współpracować w zespole.

- Stara się kulturalnie nawiązywać kontakty międzyludzkie; stara się pomagać innym.

- Nie zawsze szanuje własność osobistą i społeczną.

-

- Ma trudności ze zgodną współpracą w zespole.

- Ma problemy z kulturalnym nawiązywaniu kontaktów międzyludzkich; nie odczuwa potrzeby niesienia pomocy innym.

- Nie dba o własność osobistą i społeczną.

3. Dbałość o honor i tradycje szkoły

- Aktywnie uczestniczy w organizowaniu uroczystości szkolnych.

- Godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz poprzez udział w różnych

konkursach i zawodach.

- Kulturalnie zachowuje się podczas uroczystości szkolnych.

- Reprezentuje klasę na zewnątrz poprzez udział w różnych konkursach

i zawodach szkolnych.

- Stara się kulturalnie uczestniczyć w uroczystościach szkolnych.

-

- Ma trudności z zachowaniem kultury w trakcie uroczystości szkolnych.

-

4.Ddbałość o piękno mowy ojczystej

- Cechuje go wysoka kultura języka, nie używa wulgarnego słownictwa, jest wzorem dla innych.

- Używa kulturalnego słownictwa, nie stosuje wulgaryzmów.

- Używa prostego słownictwa, bez wulgaryzmów.

- Stara się zapanować nad swoim słownictwem. Zdarza mu się użyć niecenzuralnych słów.

5. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

- Zawsze przestrzega zawartych umów, zasad dotyczących zgodnej, bezpiecznej zabawy, nauki i pracy oraz przebywania w różnych miejscach.

- Unika agresji i siłowego rozwiązywania konfliktów.

- Zna i przestrzega zasady bezpieczeństwa podczas zabawy, nauki, pracy; dotrzymuje warunków zawartych umów.

- Nie zaczepia innych, unika agresji.

- Stara się przestrzegać zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć i zabawy oraz dotrzymywać umów.

- Stara się nie wywoływać sytuacji konfliktowych i unikać agresji.

- Ma własne przekonania i zasady postępowania, które budzą zastrzeżenia.

- Łatwo i szybki wybucha gniewem i agresją z błahych powodów; reaguje nieadekwatnie do sytuacji.

6. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią

- Zachowuje się kulturalnie w szkole i poza nią; utrzymuje wzorowe kontakty międzyludzkie.

- Zna i na co dzień stosuje zwroty grzecznościowe.

- Potrafi dokonać samooceny swojego postępowania i obiektywnej oceny kolegów.

- Potrafi przebaczyć innym ich zachowanie; rozumie, że ludzie popełniają błędy.

- Panuje nad własnymi negatywnymi emocjami.

- Jest prawdomówny, uczciwy, szczery w kontaktach międzyludzkich.

- Radzi sobie z utrzymywaniem kulturalnych kontaktów międzyludzkich w szkole i poza nią

- Zna i stosuje formy grzecznościowe.

- Ocenia postępowanie własne i innych; potrafi zmienić swoje zachowanie.

- Przebacza innym ich niewłaściwe zachowanie.

- Radzi sobie z własnymi negatywnymi emocjami.

- Jest uczciwy, prawdomówny w kontaktach z innymi ludźmi.

- Stara się podtrzymywać kulturalne stosunki międzyludzkie.

- Zna formy grzecznościowe i zasady kulturalnego zachowania, choć nie zawsze je stosuje.

- Dostrzega błędy w swoim postępowa- niu, próbuje je ocenić; widzi potrzebę poprawy własnych zachowań.

- Stara się przebaczać innym ich niewłaściwe zachowanie.

- Miewa problemy z negatywnymi emocjami, ale najczęściej stara się je opanować.

- Stara się być prawdomówny – choć miewa czasami z tym problemy.

- Miewa problemy z zachowaniem poprawnych kontaktów

międzyludzkich.

- Zna formy grzecznościowe i zasady kulturalnego zachowania, ma jednak trudności z ich przestrzeganiem.

- Nie dostrzega własnych negatywnych zachowań i nie stara się zmienić swojego postępowania.

- Z trudem wybacza innym ich niewłaściwe zachowanie.

- Ma problemy z opanowaniem negatywnych emocji.

- Przynosi złą sławę szkole (wulgaryzmy, wymuszenia, kradzieże).

7. Okazywanie szacunku innym osobom

- Szanuje potrzeby, uczucia i odmienność innych ludzi.

- Zazwyczaj szanuje potrzeby, uczucia i odmienność innych ludzi.

- Stara się szanować potrzeby, uczucia i odmienność innych ludzi.

- Nie liczy się z potrzebami, uczuciami i odmiennością innych ludzi.