Konieczne

Podstawowe

Rozszerzone

Pełne

I półrocze

czyta poprawnie krótkie zdania

czyta poprawnie i płynnie opracowane wcześniej teksty

czyta płynnie, poprawnie i wyraziście przygotowane teksty

czyta płynnie, poprawnie i wyraziście każdy tekst

odpowiada na pytania nauczyciela związane ze słuchanymi tekstami

wypowiada się na podane tematy, używając krótkich zdań

opowiada wysłuchane teksty

rozpoznaje zdania rozkazujące

układa zdania z rozsypanki wyrazowej

uczestniczy w zbiorowym redagowaniu listu

wyodrębnia bohaterów i zdarzenia z zachowaniem kolejności

wyszukuje w tekście fragmenty na podany temat

pisze poprawnie ortograficznie niektóre wyrazy

wskazuje bohaterów i wydarzenia

często wypowiada się na podawane tematy, używając zdań rozwiniętych

ocenia zachowani bohaterów

rozpoznaje sylaby w wyrazach

przepisuje bezbłędnie

samodzielnie układa treść listów w formie kilku zdań, nie zachowując odpowiedniej struktury

wyraża sąd o zdarzeniach

rozpoznaje w wyrazach samogłoski

pisze poprawnie ortograficznie wyrazy przewidziane programem

rozwija zdania przez zwiększenie jego składników (co najmniej dwa);

w wypowiedziach stosuje zdania złożone

dzieli słowa na głoski

zna kolejność liter w alfabecie

porządkuje wyrazy alfabetycznie według pierwszej litery

samodzielnie formułuje i poprawnie zapisuje odpowiedź w postaci zdania

dzieli wyrazy na litery

przepisuje ułożone zdania

tworzy liczbę mnogą od podanego rzeczownika wraz z przymiotnikiem

zna i stosuje zasady ortograficzne „ó, rz, zmiękczenia

rozpoznaje zdania pytające

rozpoczyna zdania wielką literą kończy zdanie kropką

samodzielnie układa treść listów w formie kilku zdań zachowując odpowiednia strukturę

rozpoznaje rzeczowniki

określa rodzaj rzeczownika z przymiotnikiem

rozpoznaje czasowniki

II półrocze - koniec roku

porządkuje wyrazy w zdaniu

zapisuje poprawnie w liniaturze ułożone zdanie

czyta płynnie, poprawnie i wyraziście przygotowany wcześniej tekst

czyta płynnie, poprawnie, wyraziście każdy tekst, stosując pauzy gramatyczne

rozpoznaje zdanie oznajmujące i pytające

stosuje wielką literę

układa odpowiedź do pytania i poprawnie je zapisuje

prawidłowo i wyraziście czyta z podziałem na role

nazywa i podpisuje ilustracje przedmiotów

kończy zdanie kropka

wypowiada się na temat tekstu, używając zdań złożonych

czyta cicho ze zrozumieniem

czyta poprawnie wyuczone wcześniej teksty

pisze kształtnie i czytelnie

samodzielnie układa zdania opisujące przedmiot

potrafi zaprezentować ulubioną książkę

wypowiada się na podany temat prostymi zdaniami

ze słuchu pisze poprawnie ortograficznie

rozpoznaje liczbę czasownika

chętnie wypowiada się na podane tematy, stosując bogate słownictwo

przepisuje ułożone teksty pod kierunkiem nauczyciela

czyta poprawnie, płynnie, wyraziście opracowane teksty

prawidłowo pisze najczęściej powtarzane wyrazy z utratą dźwięczności

samodzielnie układa krótkie opowiadania, swobodne teksty, treść listów, zdania opisujące przedmiot

pisze ze słuchu teksty bez trudności ortograficznych

wypowiada się na podane tematy, używając zdań rozwiniętych

rozwija zdania duża ilością wyrazów

rozpoznaje w tekście rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki

umie wskazać w zdaniu najważniejsze wyrazy

wygłasza wiersze z pamięci

określa rodzaj rzeczownika

rozwija zdania używając małej liczby wyrazów

rozpoznaje rzeczowniki i czasowniki

interpretuje wygłaszany tekst /zmiana siły, tonu głosu, tempa, pauza/;

rozpoznaje wszystkie rodzaje zdań

zna i stosuje zasady ortografii

Konieczne

Podstawowe

Rozszerzone

Pełne

I półrocze

zna podstawowe zasady przechodzenia przez jezdnię

wymienia i stosuje zasady przechodzenia przez jezdnie

rozpoznaje i nazywa znaki drogowe z poszczególnych grup

zna zasady poruszania się pieszych w mieście i poza miastem

rozpoznaje podstawowe znaki drogowe

wymienia podstawowe rodzaje dróg

dostrzega różnice w wyglądzie miasta i wsi

zna zasady zdrowego odżywiania

rozpoznaje i nazywa podstawowe owoce i warzywa

potrafi nazwać warzywa i ich części jadalne

klasyfikuje warzywa ze względu na ich części jadalne oraz rozróżnia je i nazywa

potrafi określić zmiany w przyrodzie i pogodzie latem i jesienią

rozpoznaje pory roku

zna najczęściej spotykane drzewa owocowe

dokonuje klasyfikacji na drzewa i krzewy owocowe

wyjaśnia znaczenie pracy ogrodnika i sadownika

odpowiada na pytania dotyczące zmian w przyrodzie latem i jesienią

rozróżnia kierunki świata

wskazuje swoją miejscowość na mapie

zna kierunki świata i potrafi je wskazać na mapie

nazywa kolejne miesiące

podaje przykłady w jaki sposób dbać o środowisko

rozumie znaczenie ruchu wirowego Ziemi – dzień i noc

zna nazwy głównych kierunków świata

potrafi wskazać działania proekologiczne i w nich uczestniczyć

zna swój adres

II półrocze - koniec roku

odpowiada na pytania nauczyciela dotyczące zmian w przyrodzie zimą i wiosną

opisuje, co się dzieje z roślinami i zwierzętami zimą oraz wiosną

potrafi rozróżniać i nazwać ptaki odlatujące na zimę i przylatujące z innych krajów

potrafi scharakteryzować zmiany zachodzące w przyrodzie zimą i wiosną

zachowuje ostrożność podczas zabaw zimowych

potrafi samodzielnie zapisać swój adres

wymienia elementy krajobrazu swojej okolicy; rozróżnia tradycje kulturowe rodzinnej miejscowości

definiuje pojęcia: „ssak”, „ptak”, „żyworodność”, „jajorodność”

wymienia cechy charakterystyczne miast i wsi

rozumie pojęcia „ssak”, „ptak” i zna podstawową budowę ptaków i ssaków

rozumie pojęcia „ssak”, „ptak”, „żyworodność”, „jajorodność”

rozróżnia zwierzęta roślinożerne i mięsożerne

rozróżnia charakterystyczne cechy budowy ssaków i ptaków

wymienia elementy kwiatu

zna produkty pochodzenia roślinnego

zna najważniejsze wydarzenia historyczne swojej miejscowości

potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące zwierząt bytujących na łące

porządkuje na ilustracjach kolejne etapy powstawania owocu

zna etapy powstania owocu

potrafi wyjaśnić proces powstawania owocu

opisuje zachowanie się owadów w kwitnącym sadzie

rozumie role owadów w zapylaniu kwiatów

tworzy proste łańcuchy pokarmowe na łące i w ogrodzie

wymienia zwierzęta pożyteczne i szkodniki sadów

potrafi wymienić zwierzęta i rośliny żyjące na łące oraz w ogrodzie

potrafi wytłumaczyć szkodliwy wpływ chwastów

potrafi wyliczyć pospolite chwasty i rośliny łąkowe

Konieczne

Podstawowe

Rozszerzone

Pełne

I półrocze

dodaje i odejmuje bez i z przekroczeniem progu dziesiątkowego w zakresie 20

umie zapisywać liczby za pomocą cyfr

umie wskazać liczbę np. 2 razy większa od danej

przyporządkowuje znaki rzymskie od I do XII znakom arabskim

umie obliczyć iloczyny w zakresie 20

dopisuje brakujące liczby w ciągu liczb

umie rozwiązać równania

rozwiązuje różnorodne zadania tekstowe proste, potrafi je przekształcać

zna i nazywa dni tygodnia

dodaje i odejmuje w zakresie 100

formułuje i zapisuje odpowiedź do zadania

układa proste zadania tekstowe do podanej formuły matematycznej

umie sprawdzić poprawność wykonania mnożenia

umie zamienić godzinę na minuty

umie sprawdzić poprawność wykonania dzielenia

odczytuje wskazania zegara

umie sprawdzić poprawność wykonanego obliczenia

rozwiązuje zadania z upływem czasu

w zbiorze figur rozpoznaje prostokąt

układa poprawną formułę matematyczną dotycząca porównywania różnicowego i rozwiązuje ją

II półrocze - koniec roku

dodaje i odejmuje w zakresie 100 bez przekroczenia progu dziesiątkowego

dodaje i odejmuje w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego

umie rozwiązać równanie z niewiadomą

umie wskazać liczbę np. 3 razy mniejsza

rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe

umie porządkować liczby w zakresie 100

samodzielnie formułuje odpowiedz do zadania

mnoży i dzieli w zakresie 100

rozróżnia figury geometryczne

potrafi rozwiązywać proste zadanie z porównywaniem różnicowym

wyodrębnia cyfry setek, dziesiątek i jedności w liczbie trzycyfrowej

rozwiązuje złożone zadania tekstowe

porównuje liczby dwucyfrowe

umie sprawdzić poprawność wykonywanych działań

posługuje się skrótami nazw jednostek: m, cm, kg, zł i rozwiązuje proste zadania tekstowe z ich zastosowaniem

przelicza poprawnie używając liczb w zakresie 1000

mierzy długość odcinka

umie wykonać działania z nawiasami i bez

nazywa i stosuje liczby ½, ¼;

rozumie nazywa i stosuje liczby ½, ¼;

umie wyznaczać odcinek prostopadły

rozpoznaje i nazywa odcinki prostopadłe i równoległe w otoczeniu i na modelach figur płaskich

posługuje się skrótami nazw jednostek: kg, dag, m, cm, mm, zł, gr oraz potrafi rozwiązywać zadania tekstowe z ich zastosowaniem

umie mierzyć odcinki

rozumie pojęcia matematyczne: „suma”, „składnik”, „różnica”, „czynniki”, „iloczyn”, „iloraz”;

rozumie, nazywa i stosuje pojęcia matematyczne: : „suma”, „składnik”, „różnica”, „czynniki”, „iloczyn”, „iloraz”;

układa poprawna formułę matematyczną, rozwiązuje ją

dodaje i odejmuje w zakresie 1000 na pełnych setkach

mnoży i dzieli w zakresie 30

biegle mnoży w zakresie 50

Gimnastyka

stanie równoważne, skoki zajęcze, kombinacje ruchowe na drabinkach, przeskok zwrotny przez ławeczkę, serie skoków przez skakankę

Lekka atletyka

biegi

biegi w terenie, bieg wolny z wysokim podnoszeniem kolan, bieg szybki na 30 m ze startu wysokiego na czas;

rzuty

rzut piłeczka palantowa do celu i na odległość, wyskoki;

skoki

skok w dal z rozbieg, skok wzwyż z rozbiegiem

Minigry sportowe

koszykówka

• podania piłki w dwójkach i trójkach;

• podanie piłki oburącz;

• wyścig z piłką, liczenie trafień do kosza;

• rzuty do celu ;

siatkówka

• wyścig piłek w dwóch rzędach;

• przechwytywanie oburącz odbijanej piłki;

• gra w siatkówkę w siadzie, z przerzucaniem piłki na plac partnerów;

piłka ręczna

• żonglerka różnymi piłkami w miejscu i w ruchu /podanie w przód, w tył, w lewo, w prawo/;

• doganianie i przeganianie toczącej się piłki;

• trafianie piłką do celu ruchomego;

piłka nożna

• odbicia i stopowanie piłek w dwójkach;

• odbicia piłki o ścianę, trafianie do małej bramki;

• wymijanie partnera, prowadząc piłkę zewnętrznym lub wewnętrznym podbiciem stopy;

• małe gry 3 x 3, 4 x 4;