WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY V

Osiągnięcia ucznia

UCZEŃ ZNA

UCZEŃ ROZUMIE

UCZEŃ UMIE

Poziom konieczny

ocena dopuszczająca

• zagrożenia dla własnego zdrowia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem

• regulamin pracowni komputerowej,

• nazwy urządzeń opartych na technice komputerowej,

• elementy zestawu komputerowego,

• pojęcie własności intelektualnej,

• pojęcia: plik, katalog (folder), katalog (folder) otwarty,

• potrzebę stosowania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem,

• potrzebę szanowania cudzej własności intelektualnej,

• rozumie potrzebę zapisywania na dysku wyników pracy z komputerem,

• czym jest sieć komputerowa,

• pojęcia: internet, strona internetowa, źródło strony internetowej,

• uruchomić zestaw komputerowy i poprawnie zakończyć jego pracę,

• bezpiecznie pracować przy komputerze,

• pisać teksty z zastosowaniem małych i wielkich liter, polskich znaków,

• poprawnie używać klawiszy SPACJI i ENTER,

• usuwać drobne usterki powstałe w trakcie pisania tekstu, stosować klawisze do kasowania znaków i cofać ostatnio wykonywaną operację,

• tworzyć własne pliki, zapisując dokumenty na dysku we wskazanym katalogu,

• otworzyć ze wskazanego dysku i katalogu zapisane w pliku dokumenty,

• zmodyfikować dokument i zapisać zmiany w pliku,

• usunąć dowolny plik lub katalog,

• wyświetlić zawartość otoczenia sieciowego,

• otworzyć zawartość pliku znajdującego się w otoczeniu sieciowym,

• uruchomić przeglądarkę internetową,

• otworzyć w przeglądarce stronę WWW o podanym adresie,

• korzystać z odsyłaczy na stronach WWW,

• odczytać informacje zgromadzone na stronach WWW,

• wysłać i odebrać pocztę,

Poziom podstawowy

ocena dostateczna

• podstawowe zastosowania komputerów,

• elementy jednostki centralnej,

• metody porządkowania swoich prac na dysku,

• pojęcie przeglądarki internetowej,

• podstawowe funkcje przeglądarki internetowej

• zna formaty graficzne akceptowane przez przeglądarki internetowe,

• zna pojęcia; chat, IRC, komunikator internetowy,

• zna budowę strony WWW i rozróżnia jej elementy,

• pojęcia: skaner, skanowanie, rozdzielczość obrazu

• różnicę pomiędzy poleceniami ZAPISZ JAKO i ZAPISZ,

• potrzebę tworzenia katalogów i porządkowania plików na dysku,

• czym jest internet, sieć WWW, strona WWW, język HTML

• potrzebę różnicowania rodzajów czcionek na stronie WWW i różnicowania wyglądu akapitów,

• zorganizować własne stanowisko pracy z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,

• zmieniać wygląd ekranu i okien,

• tworzyć skróty do programów i dokumentów,

• tworzyć katalogi i struktury katalogów na podstawie wzoru,

• skopiować plik lub katalog wraz z zawartością metodą przeciągania i z wykorzystaniem Schowka,

• odzyskać przypadkowo usunięty plik,

• wykonywać typowe operacje na plikach w otoczeniu sieciowym,

• wykorzystać podstawowe funkcje przeglądarki internetowej,

• wyszukać w internecie informacje na zadany temat,

• wyświetlić źródło strony internetowej,

• formatować tekst na tworzonej stronie internetowej: rozmiar, kształt i kolor liter oraz wyrównanie,

• skanować grafikę i zapisać ją w odpowiednim formacie,

• wstawić grafikę na stronę WWW,

• formatować grafikę wstawioną na stronę WWW,

• tworzyć tabele na stronie WWW,

• przeczytać wiadomość e-mail i otworzyć załącznik,

• wysłać wiadomość z załącznikiem,

• korzystać z poczty za pośrednictwem strony WWW.

Poziom rozszerzający

ocena dobra

• zna pojęcie czcionki,

• nazwy najczęściej używanych czcionek,

• rodzaje wcięć i wyrównywania tekstu,

• pojęcie: style kaskadowe (CSS)

• znaczenie częstego zapisywania tworzonego dokumentu w pliku i stosuje się do przedstawionej zasady,

• znaczenie nazwy pliku, rozszerzenia nazwy, drzewa katalogów,

• uruchamiać nieinstalowane programy znajdujące się w pamięci komputera,

• utworzyć skrót w menu systemowym.

• stworzyć katalog podczas zapisywania dokumentu w pliku,

• utworzyć strukturę katalogów dostosowaną do potrzeb,

• przeprowadzić mapowanie zasobów sieciowych,

• korzystać z różnych przeglądarek internetowych,

• wykorzystać informacje zgromadzone na stronach WWW do opracowania pisemnej wypowiedzi (w edytorze tekstu) na zadany temat,

• wykorzystać wyszukane w internecie informacje do rozwiązywania zadań z różnych bloków przedmiotowych,

• formatować tebele na stronie WWW,

• wykorzystać style kaskadowe, zmnienia wartości poszczególnych parametrów,

• utworzyć własną skrzynkę pocztową,

• - obsługiwać wybrany komunikator internetowy,

Poziom dopełniający

ocena bardzo dobra

• zasady obowiązujące podczas tworzenia nazwy plików,

• typowe rozszerzenia plików,

• zna pojęcia: wkładki, skrypty,

• pojęcie: struktura katalogów

• dlaczego, niektóre programy znajdujące się w otoczeniu sieciowym można uruchomić i dlaczego, a inne nie,

• odinstalować program,

• dobrać nazwy tworzonych plików do ich zawartości,

• na podstawie rozszerzenia nazwy pliku stwierdzić, w jakiej aplikacji ów plik powstał,

• kopiować i kasować grupę plików,

• poruszać się w strukturze katalogów na dysku, tworzyć katalog, kopiować i usuwać pliki i katalogi oraz odzyskiwać usunięte dane,

• samodzielnie wyszukać w internecie informacje potrzebne do opracowania tematów z różnych dziedzin,

• zapisać w plikach pozyskane z internetu informacje i wykorzystać je do opracowania własnych wypowiedzi,

• “żeglować” po internecie, korzystając z przeglądarki i wyszukiwarki internetowej,

• zdefiniować style w oparciu o tabelę parametrów,

• wstawić na stronę “wkładki”,

• zaprojektować i wykonać tło na stronę WWW,

• umieścić stronę na serwerze wykorzystając klienta FTP,

• dobrać odpowiedni format do konkretnego obrazu,

• zapisywać grafikę w różnych formatach.

• - samodzielnie opracować treść dokumentu, zwracając uwagę na jego estetyczny wygląd

Poziom ponadprogramowy

ocena celująca

• pojęcia: mapa bitowa, piksel, grafika wektorowa,

• CSS (style kaskadowe),

• język komputerowy,

• itd. (wykraczające poza program)

• pojęcia: mapa bitowa, piksel, grafika wektorowa,

• potrzebę przeprowadzania konserwacji systemu,

• potrzebę regularnego tworzenia kopii zapasowych,

• itd. (wykraczające poza program)

• zdefiniować styl dla strony WWW,

• wstawić skrypt na stronę WWW,

• skompilować program ze źródeł,

• napisać prosty skrypt lub program,

• itd. (wykraczające poza program)